El presente artículo describe una línea de trabajo que consiste en emplear nuevos métodos de aprendizaje en las enseñanzas universitarias. En este marco, la formación de enseñanzas universitaria lleva consigo una falta de información y/o motivación que hacen que, en muchas ocasiones, no haya una conexión entre Enseñanza Superior y mundo laboral. En este sentido se pretende emplear los juegos de simulación como herramienta para complementar la enseñanza reglada, mostrando las necesidades de trabajo colaborativo, organización, estrategias y cambios de rol para mostrar las fases del trabajo en el mundo de la obra civil y minería. Así, se describe la metodología a emplear mediante juegos de simulación comerciales para realizar ejercicios de manera individual y colectiva para ayudar a resolver los problemas planteados.
El presente artículo describe una línea de trabajo que consiste en emplear nuevos métodos de aprendizaje en las enseñanzas universitarias. En este marco, la formación de enseñanzas universitaria lleva consigo una falta de información y/o motivación que hacen que, en muchas ocasiones, no haya una conexión entre Enseñanza Superior y mundo laboral. En este sentido se pretende emplear los juegos de simulación como herramienta para complementar la enseñanza reglada, mostrando las necesidades de trabajo colaborativo, organización, estrategias y cambios de rol para mostrar las fases del trabajo en el mundo de la obra civil y minería. Así, se describe la metodología a emplear mediante juegos de simulación comerciales para realizar ejercicios de manera individual y colectiva para ayudar a resolver los problemas planteados. Read More
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